1，现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。
2，要求必须亲自去做，再写出来。
3，可事事不如人愿，我最后还是没有想出该如何将最后一篇作文写出来。
4，若手术再晚一两个小时，这些文字估计就永远没机会写出来了。
5，写文章如果没有任何灵感的，写出来的文章不美不好字数也不多。
6，好文章不是轻易写出来的，这要谢谢赵老师带给我们那些温暖的时光。
7，不同的人对同一种题材的作文，他们所写出来的东西是不一样的。
8，写出来的字也软弱无力，一点没有我硬朗的风格。
9，把说不出的心里话写出来的感觉真好，很温暖，很感动。
10，这可是我花了半个多小时的心血，一点一点按照她的要求写出来了。
11，回首再看，有许多事，写出来让人回忆出满满的心情与细节。
12，趁他在写作业的时候我也推了他一把，让他写出来的字也写错。
13，学生写出来的作文就会缺乏真情实感，可读性也较低。
14，至少，他们很顺利的写出来了。
15，作文是我比较满意的，虽然扣了三分，但那却是尽我最大努力写出来的。
16，总之，作文是经过教师辅导学生写出来的，不是教师改出来的，细改只会加重教师的工作负担，提高不了多少学生的写作水平。
17，鲁迅不管是对他人的赞扬或批评以及对那人的各种看法，都豪不掩饰地写出来。
18，指导学生用自己的语言把自己独特的感受写出来，除了能进一步体验作者的感情外，还能使自己的情感体验也得到升华，同时也较好的体验人文性和工具性统一这一语文课程的基本特点。
19，少部分学生在此题书写不全，只会写其中的一个词，或者写出来多笔少划的问题存在。
20，三位老师都通过一个个鲜明的事例向我们展示了兴趣对一个孩子习作的巨大推力，看着那一篇篇优秀学生习作，使我们难以相信那是一个小学生的作品，怕是现在有的老师都不可能写出来的文章吧。
21，很多学生对教师批改的作文基本都是看分数而不看评语的，，但周记里的评语却会认真看，如果学生对教师的评语有看法的话，他们会在评语下写出来和老师探讨。
